22.05.2025 – Bei den Ergebnissen des nationalen Berichts zur Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) fallen die deutlichen Leistungsunterschiede bei den Französisch- und Englischkenntnissen auf. Obwohl Lehrpersonen einen erfolgreichen Fremdsprachenunterricht durchführen wollen, zeigen die Ergebnisse, dass die Voraussetzungen dazu fehlen.